HOME＞教科＞数学

「数学的リテラシー研究会」公開授業と授業研究会のお知らせ

平成18年度名古屋大学教育研究改革・改善プロジェクト経費（総長裁量経費）研究課題
「探究型協同学習による数学的思考力向上プロジェクト：研究者と実践者の共同による
　　　心理学的実践研究」（研究代表者：教育発達科学研究科　藤村宣之）

１．公開授業
名古屋大学教育学部附属学校（中学校・高校）の数学や新教科の授業を，月に１回程度，公開します。

２．大学教員参加による授業研究会
公開授業後に，授業研究会（授業検討会）を実施します。
公開授業や授業研究会には，附属学校教員のほか，名古屋大学大学院教育発達科学研究科などに所属する大学教員も参加し，
数学的リテラシーを向上させるために有効な学習モデルや指導方法について討論します。

３．授業研究会での研究報告
授業研究会では，名古屋大学教育研究改革・改善プロジェクト経費の研究課題として，附属学校をフィールドとして進めている
以下の共同研究プロジェクトの成果について，大学教員が報告します。
(1) 数学的リテラシーテスト（数学的思考力を測る記述型問題）の実施と分析
(2) 数学授業の継続的観察による生徒の発言や行動に関する心理学的分析
(3) 生徒の学習観や興味・関心に関する質問紙調査の実施と分析

　　　E-mailはこちら

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名古屋大学教育学部附属学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数学科

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

1. 研究授業について
   1. 日　　　時　2月20日(火)第２限(9:40〜10:30)
   2. 場　　　所　高校１年生C組
   3. 授　業　者　嘉賀　正泰
   4. 本時の単元　数学�U「三角関数のグラフ」
2. 授業検討会について
   1. 日　　　時　2月20日(火)第３限(10:45〜11:35)
   2. 場　　　所　第１総合教室
   3. 司　　　会　嘉賀　正泰
   4. 内　　　容　
      (1)　研究授業についての検討会
      (2)　数学的リテラシー研究についての現状報告
3. 授業の内容について
   　三角関数のグラフについて、いままで学習してきた内容をもとに、性質や特徴をまとめる。
   また三角関数を含む方程式や不等式も考える。

以上

　なお今回で本年度の研究会は終了となります。ご協力頂きありがとうございました。

PDFファイルはこちら

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名古屋大学教育学部附属学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数学科

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

1. 研究授業について
   1. 日　　　時　1月23日(火)第２限( 9:40〜 10:30)
   2. 場　　　所　高校３年生C組
   3. 授　業　者　福谷　敏
   4. 本時の単元　3年生　選択3b　数学�V「最大・最小について」
2. 授業検討会について
   1. 日　　　時　1月23日(火)第３限(10:45〜11:35)
   2. 場　　　所　第１総合教室
   3. 司　　　会　嘉賀 正泰
   4. 内　　　容
      (1)　研究授業についての検討会
      (2)　数学的リテラシー研究についての紹介
3. 授業の内容について
   　数学�Vの授業の最終授業。１年間のまとめ。最大最小問題について行う予定。
   以上

なお次回は2月15日(木)頃に嘉賀の授業で実施したいと考えております。

PDFファイルはこちら

第4回数学的リテラシー研究会のおしらせ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名古屋大学教育学部附属学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数学科

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

1. 研究授業について
   1. 日　　　時　12月12日(火)第1限(8:40〜9:30)
   2. 場　　　所　中学3年A組
   3. 授　業　者　矢木　修
   4. 本時の単元　「紙の大きさ・黄金比」
2. 授業検討会について
   1. 日　　　時　12月12日(火)第３限　(11:45〜13:00)
   2. 場　　　所　第１総合教室
   3. 司　　　会　嘉賀 正泰
   4. 内　　　容　
      (1)　研究授業についての検討会 (2)　数学的リテラシー研究についての紹介
3. 授業の内容について
   A版・B版の紙の大きさが持つ性質を見つけさせ、それについて数学的処理をさせる。
   縦横の長さの比が黄金比である紙を例にして、図形に潜む数学を理解させる。
   相似・三平方の定理・二次方程式について再確認させる。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上

なお次回は1月23日(火)頃にお願いしたいと考えております。

PDFファイルはこちら

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名古屋大学教育学部附属学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数学科

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

1. 研究授業について
   1. 日　　　時　11月21日(火)第3限(10:45〜11:35)
   2. 場　　　所　高校2年A組
   3. 授　業　者　近藤 和雅
   4. 本時の単元　「３次関数の最大・最小」
2. 授業検討会について
   1. 日　　　時　11月21日(火)　(11:45〜13:00)
   2. 場　　　所　第１総合教室
   3. 司　　　会　嘉賀 正泰
   4. 内　　　容 　(1)　研究授業についての検討会　　 (2)　数学的リテラシー研究についての紹介
3. 授業の内容について
   　　　最大最小問題では、関数の定義域を求める事が重要であることと関数に文字が
   入っていても考え方は同じであり、その際に場合分けが生じることがある事を理解させる。
   以上

なお次回は12月12日(火)頃にお願いしたいと考えております。

PDFファイルはこちら

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名古屋大学教育学部附属学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数学科

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

1. 研究授業について
   1. 日　時　10月25日(水)第3限(10:45〜11:35)
   2. 場　所　書道教室
   3. 授業者　嘉賀 正泰
   4. 内　容　平面ベクトル（位置ベクトル）の第二時間目
2. 授業検討会について
   1. 日　時　10月25日(水)　(13:00〜14:00)
   2. 場　所　第１総合教室
   3. 司　会　嘉賀 正泰
   4. 内　容　研究授業についての検討会
3. 授業の内容について
   　　平面ベクトルに位置ベクトルという概念を導入したとき、内分点や外分点、重心がどのように
   表されるのかを考える。その際、位置ベクトルの概念、内分点などの既有知識を組み合わさせ
   て公式を自分で導くことが出来たら理想である。

   以上

PDFファイルはこちら

第1回数学的リテラシー研究会　詳細

2006年9月13日（水）
�@公開授業（10:45-11:30，附属学校高校1年教室）
　　高校1年生を対象とした新教科（心と身体の科学）
　　（授業者：附属学校数学科　福谷　敏　教諭）
　　授業内容については，以下をご覧ください。

�A授業研究会（12:40-14:00，附属学校第一総合教室）
　・授業検討会（数学的リテラシー向上のための学習モデルと指導方法の検討）
　・数学的リテラシーテストの実施方法と分析結果の報告
　　　（教育発達科学研究科　藤村宣之，附属学校数学科　嘉賀正泰）

 

---

＜公開授業について＞

実験的新教科「自然と科学(こころと身体)分野」　分科会最終回

【実施者】
福谷　敏

【目標】
数学科教員と生徒が数学的に興味深い本(例「ゾウの時間とネズミの時間」)などを通じて
意見を出し合い、「”考える自分”のこころと身体」について見つめ直す事が目的である。

【内容】
「われわれはどこから(人口)、どこへ行くのか(破産？)、なにものか(サイズ)」など、
霧の中を歩くがごとき授業を振り返りつつ、何を感じたのか生徒と議論する。