高度化、専門化、国際化する科学技術社会において必要とされる、地球市民としての科学的思考力の向上のためには、学びの連続がある、中・高・大の一貫した「サイエンスリテラシーの育成」と「自覚的なキャリア意識の育成」が必要です。
「協同的探求学習」と「教育実践の実証的評価」を通して、この２つの力をより伸ばすことができると考えます。

　　本校における「サイエンスリテラシー」とは、「サイエンス」＝理数分野だけではなく、
　　　　　　社会、人文科学分野を含み、「リテラシー」＝対象となる問題を理解し、課題を設定し、
　　　　　　解決する際に、知識や技能を効果的、創造的に活用し、事象を論理的・批判的に思考し
　　　　　　（分析、推論、判断）、さらに社会の中でコミュニケートする力と定義します。